Alemania. Atractivo sistema escolar

En Alemania, la enseñanza escolar se halla en la órbita de competencias de cada uno de los 16 estados federados y no del Gobierno federal. Por eso, en el país existen diferentes planes educativos y tipos de escuelas. La Conferencia de los Ministros de Educación y Cultura de los Estados Federados (KMK) vela por la conformidad y comparabilidad de los programas y títulos escolares. En el año escolar 2016/2017 había casi 11 millones de alumnos y 798,180 maestros y profesores en 42,322 centros de enseñanza general y formación profesional públicos y 990,402 alumnos en 5,836 colegios de enseñanza general y formación profesional privados. En general, la escolaridad obligatoria comienza a los seis años y es de nueve años. Paralelamente, la política educativa prioriza la educación infantil preescolar y su coordinación con el nivel de primaria. Las escuelas de jornada completa, en total 20,000, tienen hoy una posición consolidada en la educación. Su oferta formativa se asocia a la expectativa de mejorar la igualdad de oportunidades, sobre todo para los escolares de estratos sociales con un bajo nivel educativo.

Las escuelas públicas son gratuitas. El sistema escolar se subdivide verticalmente en tres niveles: educación primaria, educación secundaria I (de primer ciclo) y educación secundaria II (de segundo ciclo). En la mayoría de los estados federados, los niños cursan un ciclo de primaria de cuatro años. En Berlín y Brandeburgo, la primaria va de primero a sexto curso. La secundaria está estructurada en tres ramas estándar, la Hauptschule o rama básica (5° a 9° o 10°), la Realschule o rama secundaria profesional (5° a 10°; grado escolar medio) y el bachillerato (5° a 12° o 13°; grado de acceso a la educación universitaria, llamado “Abitur”). Esas ramas se ofrecen en distintos tipos de centros o bien en centros educativos que agrupan dos o (como es el caso de las Gesamtschulen o escuelas integradas) tres ramas y facilitan pasar horizontalmente de una rama a otra. Las denominaciones de los tipos de centros varían según los estados federados. Solo el término Gymnasium (instituto de bachillerato o liceo) se utiliza de manera uniforme en todo el país. En 2017 obtuvieron el grado de acceso a la educación superior o a las universidades de ciencias aplicadas (FH) unos 440,000 alumnos. Para los estudiantes con necesidades pedagógicas especiales existen centros acordes a su discapacidad, pero la meta es la generalización del aprendizaje conjunto de los alumnos con y sin discapacidad, en consonancia con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. 

Los 140 colegios alemanes en el exterior, distribuidos en 72 países, son sinónimo de excelencia. Tienen en total unos 22,000 alumnos alemanes y 60,000 no alemanes. La mayoría son privados, pero reciben apoyo de personal y financiación a través de la Central de los Colegios en el Extranjero (ZfA). La iniciativa “Los colegios, socios para el futuro” (PASCH), coordinada por el Ministerio Federal de RR. EE., coopera desde 2008 con la ZfA y el Goethe­Institut para ampliar la red mundial de alumnos de alemán. PASCH está formada actualmente por casi 2,000 colegios con más de 500,000 alumnos en total. 

Fuente:
Tatsachen, “La actualidad de Alemania (2018)”, p. 98.